Hola!!
L@s invito a leer los relatos de:
Silvia y Norma
http://docs.google.com/Doc?id=dff85rvw_864gkmqv6c4&hl=en
Aurelia, Cecilia y Lourdes
http://docs.google.com/Doc?id=dff85rvw_866fv5mwpfh&hl=en
Élida
http://docs.google.com/Doc?docid=0AQDh760ZYiCWZGZmODVydndfODc0Y2RxNThic2M&hl=en
Espero más relatos y comentarios!!
Carolina
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Este relato de Norma y Silvia, me hizo pensar en otra situación, que por común tal vez no creamos necesario analizarla. El cambio de nivel en los alumnos: de nivel inicial a primario, de primario a secundario y de secundario a terciario o universitario.
ResponderEliminar¡Cuántos nos hicimos a los golpes! Pero esto no es todo, habiendo sufrido en esos "golpes", no estamos enseñando a nuestros alumnos competencias para comunicarse y para encontrar los significados al mundo de los signos, hoy cada vez más abarrotado de ellos y cada vez más libre de interpretaciones individuales.
En fin, ¿cómo no encontrarnos con alumnos desertores o repitentes? Los docentes guardamos nuestras competencias que tanto nos costaron adquirir para nuestro portafolios.
Lourdes:
ResponderEliminarHas hecho un planteo muy interesante para nuestra cursada, me encantaría conocer la opinión de tus compañer@s :)
Sería muy enriquecedor ver de qué manera podemos 'ocuparnos' de este asunto, ¿no?
(TP2 aprobado)
A raíz de este planteo y retomando conceptos trabajados en otras materias me hizo relacionar el concepto de Curriculum Oculto a la luz de la semiótica. Reconocer en la semiótica un método que permite entender las prácticas culturales que implican significaciones de distinto orden. Ya que la misma provee de instrumentos necesarios para poder abordar los fenómenos que las prácticas sociales constituyen. Los aprendizajes culturales más significativos se trasmiten a través del CO, por eso es tan importante ya que colabora a adaptar al estudiante a ciertos aspectos de la vida social; más aún si lo vemos como la preparación para vivir en una sociedad considerada esencialmente injusta. La semiótica brinda la posibilidad de comprender los hechos de la realidad, los signos que nos rodean desde una perspectiva amplia y social, dirige nuestra mirada hacia cuales serían los principales y particulares elementos que nos encaminarían a tal labor.
ResponderEliminarEl objetivo sería tomar estas herramientas para conocer, descubrir, y denunciar el CO y elaborar otro que permita construir una verdadera sociedad democrática e igualitaria, es un difícil objetivo a lograr por las características de nuestra sociedad y de nuestras escuelas, pero sumamente necesario.
Tanto el currículo oficial (explícito) como el oculto (no escrito) resultan fundamentales de aprender por parte de los estudiantes para que éstos superen con éxito las exigencias escolares. Como Docentes, es necesario tomar conciencia, pensar el currículo, mirar atentamente lo que sucede en la escuela y trabajar el CO a favor de los objetivos institucionales.